Uşaqları üzr istəməyə məcbur etmək onların empatiya və məsuliyyət hissini zəiflədə bilər.

Bizimyol.info xəbər verir ki, "trthaber"də dəc edilən yazıda, bunun əvəzinə üzr istəməyin mənasını və əhəmiyyətini istiqamətləndirmək və öyrətmək uşaqların emosional inkişafına daha dərin və davamlı təsir göstərə biləcəyi baqədə bildirilir.

• Üzr istəmək
• Edilən səhvdən xəbərdar olmaq
• Bu səhvi qəbul etmək
• Onu düzəltməyə çalışmaq

Uşaqlara bu prosesin nə qədər vacib olduğunu başa salmaq və düzgün öyrətmək lazımdır.

Sağlamlıq Elmləri Universitetindən Neyropsixoloq Merve Tuğçe Doğru uşaqlara üzr istəməyi öyrətməyin ən təsirli yolları, bu təhsilə hansı yaş qrupunda başlamağın daha məqsədəuyğun olduğu və onları məcbur etmədən necə istiqamətləndirmək barədə danışıb.

Empatiyanın inkişafı üçün hansı yanaşmalardan istifadə oluna biləcəyi və bu prosesdə uşaqların emosional inkişafına necə töhfə verə biləcəyimiz haqqında da məlumat verib.

“Uşaqlardan üzr istəməyin mənasını və əhəmiyyətini izah edərkən konkret misallardan istifadə etmək daha təsirli ola bilər. Öz həyatınızdan nümunələr vermək və hisslərinizi və bu nümunələrlə üzr istəməyin vacibliyini izah etmək, uşaqların empatiya qurmasını asanlaşdıra bilər”.

Neyropsixoloq Merve Tuğçe Doğru

“Məcburi davranış daimi deyil”

“Uşaqların səhv davranışlarından sonra empatiya qura bilmələri və sosial münasibətləri davam etdirmələri vacibdir. Bununla belə, uşaqları üzr istəməyə məcbur etmək onların empatiya və məsuliyyət hisslərinə mənfi təsir göstərə bilər. Zorla edilən heç bir davranış qalıcı olmaz”, - deyə Tuğçe Doğru qeyd edib.

“Əksinə, bu, onun mənfi emosiyaların güclənməsinə, səhvini qəbul etməməsinə, səhvindən xəbərsiz olmasına səbəb olur. Üzrxahlıq səmimi və səmimi olduqda məna və əhəmiyyət qazanır. Beləliklə, uşaqlar davranışdan sonra qarşı tərəfdəki fərdlə empati qura və niyə üzr istədikləri barədə mənalı bir fikir ​​yarada bilərlər”, - deyib.

"Doğru zamanda" üzr istəməyi öyrətmək

Uşaqlara üzr istəməyi öyrətmək onların yaşından və emosional inkişafından asılı olaraq dəyişə bilər. Bu prosesdə hansı üsullardan istifadə ediləcəyi və uşaqların reaksiyalarının necə idarə olunacağı diqqət yetirilməli olan mühüm məqamlardır.

Bəs, üzr istəmə bacarıqları hansı yaşlarda daha yaxşı inkişaf edir və bu bacarıqları öyrətmək üçün ən təsirli üsullar hansılardır?

Tuğçe Doğru məsələ ilə bağlı bunları bildirir: “Uşaqlara üzr istəməyi öyrətmək üçün ən təsirli vaxt onların sosial və emosional şüurunun yüksəldiyi, yəni uşaq üçün “doğru zamanda” olduğu vaxtdır. Məsələn, 2 yaşlı uşaq üçün üzr istəmək və empatiyaya məcbur etmək mənasız ola bilər. Bu yaş qrupundakı uşaqlar hakimiyyətə tabe olmamaq üçün narahat vəziyyətdən çıxmaq üçün üzr istəyə bilər, lakin bu üzrlər adətən səmimi olmur.

Uşağın mənlik duyğusu tam formalaşmamışdan əvvəl verilən hər cür tərbiyə xeyirdən çox zərər verə bilər. Məsələn, 3 yaşlı uşağı üzr istəməyə məcbur etmək onun özünü dəyərsiz hiss etməsinə səbəb ola bilər. Bu yaş qrupunda olan uşaqlar üçün öz səhvlərində israr etmək, onların inadkar olmasına və səhvə daha çox diqqət yetirməsinə səbəb ola bilər. Bu halda üzr istəməyə dəyməz.

Üzr istəməyin mənasını öyrətmək adətən 4-5 yaşdan başlayaraq söhbətlər vasitəsilə həyata keçirilə bilər. Uşaqlardan üzr istəməyin mənasını və əhəmiyyətini izah edərkən konkret misallardan istifadə etmək daha təsirli ola bilər. Öz həyatınızdan nümunələr gətirmək, hisslərinizi və bu nümunələr vasitəsilə üzr istəməyin vacibliyini izah etmək, uşaqların empatiyasını asanlaşdıra bilər”, - deyib .

"Hörmət edilən uşaq hörmətli olar"

Empatiya hissini gücləndirmək üzr istəmənin mənasını və əhəmiyyətini dərk etmək üçün mühüm addımdır. Tuğçe Doğru: “Hər kəsin həyatda səhv etdiyini bilmək uşaqlara öz səhvlərini qəbul etmə prosesində kömək edir”, -  deyir.

“Valideynlər olaraq yadda saxlamalısınız ki, övladınız doğulduğu andan bir fərddir və siz yalnız bu yolda onu müşayiət edənlərsiniz. Bu şəkildə yanaşdığınız zaman təcrübədən qorxmayan, özünə inamı güclü, daha az səhv edən, üzr istəməyin əhəmiyyətini dərk edən dürüst və hörmətli şəxsiyyətlər yetişdirə bilərsiniz. Hörmət edilən uşaq hörmətli olar”,- deyə bildirib.

Üzr istəmə prosesini asanlaşdıran təsirli üsullar

Uşaqlar üçün üzr istəmə prosesi mürəkkəb və çox vaxt utancverici bir təcrübə ola bilər. Üzr istəməyə səbrli və həssas yanaşmaq uşağın özünü rahat hiss etməsinə səbəb olur. Bu prosesdə valideynlərin diqqət etməli olduğu əsas məqamlar bunlardır:

Üzr istəmə prosesi zamanı sakitləşmə: Uşağınızın üzr istəməsi lazım olan bir vəziyyət yarandıqda həm özünüzün, həm də uşağınızın sakitləşməsini gözləməlisiniz.

Empatiya: Qarşı tərəfin niyə əsəbi olduğunu ifadə edə və uşağın empatiyasına kömək edə bilərsiniz.

Əsas ehtiyacların ödənilməsi: Uşağın yuxusuzluq və ya aclıq kimi əsas ehtiyacları qarşılanmadan üzr istəmə prosesinə başlamaq yaxşı fikir olmaya bilər.

Xəcalət çəkməmək üçün diqqətli olun: Üzr istəmək kiçik uşaqlar üçün utancverici və çətin ola bilər. Bu, uşaqlarda, xüsusən də böyüklər tərəfindən üzr istəməyə məcbur olduqda, alçaldılma hissi yarada bilər.

Seçmək hüququna hörmətlə: Onlara nəzakətli və ədəbli şəkildə üzr istəmələri üçün kiçik stimullar verə bilərsiniz, amma istəmədiklərini deyirlərsə, onları məcbur etmədən prosesi düşünsünlər.

Üzrxahlığın səbəbini açıqlayır: Uşağa niyə üzr istəməli olduğunu izah etmək prosesi daha mənalı və başa düşülən edə bilər. Bu, uşağa üzr istəməyin təkcə öhdəlik deyil, həm də münasibətlərdə məsuliyyətin bir hissəsi olduğunu başa düşməsinə kömək edə bilər.

Modelləşdirmə: Böyüklərin həqiqi və səmimi üzr istəmələri uşaqlara göstərir ki, üzr istəmək zəiflik deyil, güclü xarakterə malik insanların səhvlərini tanımaq və düzəltmək cəhdidir.

Şəxsi nümunələr vermək: Uşağı üzr istəmə prosesinə hazırlayarkən, öz həyatınızdan nümunələr verməkdən çəkinməyin.

Üzrxahlıq mövzusunun bağlanması:Uşaq üzr istəyəndən sonra üzr istəmə mövzusu bitməli və daha çox üzərində dayanmamalıdır.

Qadir, Bizimyol.info